Skupina predstavila tému holokaustu prostredníctvom dynamického cvičenia. Požiadali účastníkov, aby vytvorili skupiny na základe rôznych kritérií, ako napríklad obľúbená farba, pohlavie a náboženstvo. Cieľom tohto cvičenia bolo ilustrovať, ako ľudia prirodzene vytvárajú skupiny a môžu zažívať nepohodu alebo predsudky na základe určitých charakteristík. Interaktívna aktivita zapojila účastníkov a pripravila pôdu pre diskusiu o skupinovej dynamike.

Cieľovou skupinou ich vzdelávacieho programu bolo rôznorodé publikum, pravdepodobne študenti alebo jednotlivci v učebnom prostredí. Prezentácia výslovne nešpecifikovala vek ani vzdelanie cieľového publika, ale jej obsah naznačoval, že je vhodná pre účastníkov so základnými znalosťami historických udalostí a ľudského správania.

Program sa sústredil na diskusiu o holokauste so zameraním na konkrétny prípad dievčaťa menom Hana, ktoré utieklo z Rakúska. Skupina povzbudila účastníkov, aby v prípadoch šikanovania alebo diskriminácie zvážili pocity a perspektívy páchateľov aj obetí. Kľúčové posolstvo zdôraznilo dôležitosť rozpoznávania vzorcov správania, pochopenia zložitosti jednotlivcov a podpory rešpektu k identite každého človeka.

• Prezentácia zdôraznila prirodzenú tendenciu ľudí vytvárať skupiny v rôznych oblastiach života.
• Uvádzali paralely medzi historickými udalosťami, ako je holokaust, a súčasnými problémami a nabádal účastníkov, aby si uvedomili vzorce diskriminácie a predsudkov.
• Cieľom hrania rolí bolo podporiť empatiu tým, že sa účastníci mali zamyslieť nad emóciami páchateľov aj obetí.
• Skupina zdôraznila myšlienku, že tak páchatelia, ako aj obete môžu zažiť ujmu, pričom zdôraznila potrebu porozumenia a podpory.

• V závere sa zdôraznil význam rešpektovania identity každého človeka, aj keď sa jednotlivci prirodzene združujú do skupín na základe podobnosti.
• V prezentácii sa obhajovalo rozpoznávanie a riešenie škodlivých vzorcov, podpora empatie a posilňovanie porozumenia a rešpektu medzi jednotlivcami.